Bonjour tout le monde,
Comment organisez-vous vos séances quotidiennes de piano entre deux cours avec le professeur ?
Personnellement, je n'arrive pas à me fixer un plan, et je pars dans tous les sens.
Merci pour vos idées.
216 résultats trouvés
- 05 avr. 2021, 16:03
- Forum : Apprentissage
- Sujet : Organiser une séance
- Réponses : 11
- Vues : 7310
- 29 mars 2021, 10:30
- Forum : Apprentissage
- Sujet : Ma prof n'aime pas la théorie
- Réponses : 7
- Vues : 4720
Re: Ma prof n'aime pas la théorie
C'est drôle, on dirait ma prof. Elle me dit que je me pose trop de questions : "arrête de faire ta matheuse" si je découpe les mesures en 1/2 ou en 1/4 pour les croches et les doubles croches, afin de compter les temps, par exemple.
Re: Rythme
Je pense que le problème est là, il faut pouvoir décomposer les rythmes, surtout pour les croches et le ternaire. Alors à l'écrit c'est compliqué à expliquer, mais je tente : Tu dois jouer une mélodie avec des croches avec le métronome à 60. On se dit que nous sommes à 60 à la croche, cad que chaqu...
Re: Rythme
Bonjour, Quelques questions avant, car ce n'est pas facile de répondre sans vous avoir écouté : - Vous avez un professeur de puis 2 ans, qu'en pense-t-il ? - Avez-vous travaillé spécifiquement les croches et les triolets ? - Pouvez-vous jouer "à la croche" et "à la noire" ? A bi...
- 28 mars 2021, 11:55
- Forum : Présentez-vous
- Sujet : Présentation
- Réponses : 0
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Présentation
Bonjour, J'ai 64 ans et j'ai débuté le piano en septembre 2020. Je prends des cours dans une petite école de musique de village avec une super prof. Je préfère le classique, et je galère beaucoup avec les rythmes. Je suis les vidéos du cahier du pianiste avec intérêt, et j'ai un piano numérique. Je ...
Rythme
Bonjour, Je suis débutante (je vais finir la 2è année de piano) et j'ai des difficultés de rythme. Tant qu'on reste en noires, blanches et rondes, pas de problème, mais dès qu'on passe en croches et doubles croches, je vais trop vite. J'ai aussi du mal à différencier les croches et les triolets (je ...