Emma

[Sibmol]

En ce moment, je suis sur un palier que je n'arrive pas à franchir. Je me fais secouer à tous mes cours de piano, mais je m'accroche.

Comment ça ?

[Jamrose 03]

Cela fait plusieurs semaines que je passe mes cours de piano sur une version simplifiée de "The Entertainer".
Mon gros défaut est que je finis par jouer "par coeur" et trop vite, ce qui provoque des fautes. Je n'arrive pas à m'obliger à "jouer ce que je lis" (selon ma prof) et je ne parviens pas à jouer une main en "disant l'autre main" simultanément, notamment quand les mains "se répondent". Je ne suis pas sûre de bien me faire comprendre.
Je sais que ma prof a raison, je travaille de travers.
J'ai mal appliqué depuis le début la formule : notes, temps, métronome
Je retravaille donc en ce moment le module de l'indépendance des mains en lisant les notes.
Je m'applique à ralentir, à lire la partition, et j'espère comme ça avancer enfin.

[Sibmol]

Cela fait plusieurs semaines que je passe mes cours de piano sur une version simplifiée de "The Entertainer".
...
Je m'applique à ralentir, à lire la partition, et j'espère comme ça avancer enfin.

Tu fais du déchiffrage ?

[Jamrose 03]

Pas de déchiffrage à proprement parler.
Quand j'aborde un nouveau morceau avec ma prof, je commence à jouer la main droite en lisant les notes, et elle me chante la mélodie en disant les notes en même temps pour me "montrer" le rythme. Du coup, je joue le rythme "à l'oreille". et je finis par jouer "par coeur", ce qui m'attire les foudres de ma prof.
Je manque cruellement de solfège rythmique. Dès qu'on sort des rythmes simples, je suis perdue (notamment quand il y a des silences en plein milieu, des croches liées à d'autres notes, avec les deux mains jouant deux rythmes différents, etc...). Et quand je ralentis trop, ma prof me dit que je joue en binaire au lieu du ternaire, et là, j'ai du mal.
C'est pas gagné !

[Sibmol]

Quand j'aborde un nouveau morceau avec ma prof, je commence à jouer la main droite en lisant les notes, et elle me chante la mélodie en disant les notes en même temps pour me "montrer" le rythme. Du coup, je joue le rythme "à l'oreille". et je finis par jouer "par coeur", ce qui m'attire les foudres de ma prof.

Ah oui, mais là le problème vient du prof. Si elle te chante le rythme dès le départ ça fausse la partie.
Tu utilises le métronome ? Tu dis les temps ? Le module sur les croches t'a aidé ? Tu arrives à dire les temps ?

[Jamrose 03]

A la maison, j'essaye au maximum d'utiliser le métronome. mais la prof préfère que je ressente le rythme.
Ma prof me le répète à chaque cours, je dois lire les partitions sans le piano, mais j'ai du mal. Je reprends tous les modules du chapitre 2, mais je n'ai pas trop de temps, vu que je dois aussi travailler les morceaux que je joue en cours.
Je vois bien où est mon problème, et il faudra que je reprenne toutes les bases avec ta méthode, pendant les trois mois d'été où il n'y a pas de cours.
En tous cas, merci de ton aide.

[Sibmol]

mais la prof préfère que je ressente le rythme.

C'est à dire ? Au doigt mouillé ?

je dois lire les partitions sans le piano

Sans regarder le piano tu veux dire ?